Использование информационно-коммуникационных технологий в СИСТЕМЕ ПРИКЛАДНОЙ МАТЕМАТИЧЕСКОЙ ПОДГОТОВКИ

В статье рассмотрены особенности использования информационно-коммуникационных технологий в системе прикладной математической подготовки будущих специалистов по информатики, которые позволяют сделать учебный процесс эффективным и индивидуализированным. Актуальность исследования обусловлена социально-экономическими

процессами, происходящими в современном обществе под влиянием информатизации и требуют от системы образования инновационного подхода в подготовке будущих специалистов.

Раскрыто понятие профессионального математического пакета с точки зрения педагогики и информатики. Обоснована целесообразность использования пакета Mathcad для

решения прикладных математических задач, приведен пример программной реализации. В дальнейшем планируется создание электронного учебника для самостоятельного изучения математических дисциплин.

Ключевые слова: информационно-коммуникационные технологии, прикладная математическая подготовка, среда Mathcad.

Постановка проблемы в общем виде и ее связь с важными научными и практическими заданиями. Современное общество ставит перед образованием сложную задачу: подготовить специалиста, обладающего не только определенным багажом знаний, но и способного к постоянному самосовершенствованию, самообразованию и адаптации к новым требованиям. Поэтому согласно Национальной доктрины развития образования в ХХI в. приоритетом развития образования является внедрение современных информационно-коммуникационных технологий, обеспечивающих доступность и эффективность образования, подготовку молодого поколения к жизнедеятельности в информатизированном обществе. Самым весомым элементом базовой подготовки современных специалистов является изучение дисциплин математического цикла. Обусловлено это тем, что количественные методы внедряются практически во все сферы деятельности человека. Вооружение студентов знаниями и навыками использования современных информационных технологий при решения конкретных прикладных задач является одним из наиболее перспективных путей повышение эффективности обучения.

Для подготовки высококвалифицированных специалистов, свободно владеющих компьютерной техникой и умело применяют ее в своей производственной деятельности, целесообразно использовать мощные математические программные средства. Такой подход дает возможность индивидуализировать процесс обучения и контроля уровня знаний, а также широко внедрять дистанционное и самостоятельное обучение.