Пример тестового задания на установление правильной последовательности

Такая форма подачи материала активизирует мотивацию третьего типа, побуждает студента воспользоваться своими индивидуальными возможностями в процессе восприятия информации и закреплять пройденный материал удобным и понятным ему способом. Для успешной самостоятельной работы студента обязателен и контроль со стороны преподавателя. В психолого-педагогической литературе широко рассматривается данная проблема. Для устранения зависимости от мнения преподавателя, для достижения максимально возможной эффективности учебного процесса в связи с повышением интенсивности обучения отмечаются тенденции развития оценивания знаний студентов по помощью технологий программированного контроля. Его проведение позволяет получить более достоверные данные об уровне усвоения учебного материала, провести коррекцию методики изучения наиболее трудных тем.

Использование современных учебных и тестовых заданий, неразрывно связанных с информационными и коммуникационными технологиями, дает возможность учесть особенности и проблемы СРС в медицинских вузах при изучении физико-математических дисциплин. Фактически, происходит конвергенция точности системного подхода, который свойственна физико-математическим наукам и визуальной, гуманитарной направленности медицинского образования.

Предложенный студентам для самостоятельной работы материал в форме учебно-тестовых заданий и интерактивных моделей позволяет повысить интерес к изучаемого предмета вследствие доступности материала, возможности легкого самоконтроля и самооценки, способствует переходу к познавательной мотивации в учебной деятельности. Также важным аспектом в процессе интенсификации обучения является возможность объективной оценки знаний студентов, предоставленной реализацией рассматриваемых методов с использованием современных коммуникационных технологий.

Перспективы дальнейших исследований автор видит в проведении количественных исследований по оценке влияния различных типов учебных и тестовых заданий на студентов, обучающихся по кредитно-модульной системе в медицинском ВУЗы.